உங்கள் பிள்ளைக்கு பாடங்கள் பின்பற்றுவதில் சிக்கல் உள்ளதா? எப்படி உதவலாம்?

கொரோனாவால் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு பிறகு முதன்முறையாகப் பள்ளியில் படிக்கும் மாணவர்கள் புதிய பாடங்களை பின்பற்ற முடியாமல் தவிக்கின்றனர். கோவிட் தொற்றுநோய் காரணமாக, குழந்தைகளுக்கு கற்றலில் இழப்பு ஏற்பட்டது. பெரும்பாலான பிள்ளைகள் முறையாக ஆன்லைன் வகுப்புகளிலும் ஈடுபடவில்லை.

எனவே, பள்ளி மீண்டும் திறக்கப்பட்டது, குறிப்பாக ஆரம்ப பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு பெரும் கற்றல் இழப்பு ஏற்பட்டது, சில குழந்தைகளுக்கு எழுத்துக்கள் சரியாக தெரியாது. இதனால், குழந்தைகள் வகுப்பறைக்குள் பாடங்களை கவனிக்க முடியாமல், பின்பற்ற முடியாமல் உள்ளனர். இதனால் சில குழந்தைகள் அழுத்தம் காரணமாக பள்ளிக்கு செல்ல மறுக்கிறார்கள்.

திரை நேரம், கவனமின்மை மற்றும் செறிவு பிரச்சனை காரணமாக இப்போது குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அனுப்பி படிக்க செல்வது என்பது பெரிய போராட்டாமாக பெற்றோருக்கு மாறிக் கொண்டிருக்கிறது.  

தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களிடையே கற்றல் இழப்பு அதிகம்: அறிக்கை சொல்கிறது

சமீபத்தில் ஹரியானாவில்,  மாநில கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் (SCER) பள்ளிக் கல்வித்துறையுடன் இணைந்து 3 ஆம் வகுப்பு பிள்ளைகளின் வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் எண்ணில் மாணவர்களின் சரளத்தை மதிப்பிடும் ஆய்வு நடத்தப்பட்டது.  மாநிலம் முழுவதும் 3ம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு அடிப்படை கற்றல் ஆய்வு (FLS) வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் நிலைகளை மதிப்பிட்டார்கள். இதில் தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் (NCERT) பகுதியாக செயல்பட்டது.

இந்த ஆய்வில் சரளமாக வாசிப்பதில் முக்கிய கவனம் செலுத்தப்பட்டது. குறிப்பாக, கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் கிரகிப்பது. 22 மாநிலத்தில் உள்ள 180 பள்ளிகளில் நடத்தப்பட்டது.

இந்த ஆய்வு முடிவில் மாணவர்களிடையே கற்றல் நிலைகளில் கோவிட் தாக்கத்தை கணக்கெடுப்பு கண்டறிந்துள்ளது. மாணவர்களின் வாசிப்பு மற்றும் எழுத்து ஆகிய இரண்டிலும் கற்றல் இடைவெளி அதிகாம உள்ளதாக கூறப்பட்டுள்ளது. அந்தந்த பள்ளி ஆசியர்களுக்கு கற்றல் இடைவெளியை அறியவும், இது தொடர்பான பயிற்சி வகுப்புகளை நடத்தவும் இந்த ஆய்வு உதவும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள்.

குளோபல் எவிடென்ஸ் அட்வைசரி பேனல் (GEEAP) வெளியிட்டுள்ள அறிக்கை, இந்தியாவில் COVID-19 தொடர்பான பள்ளி மூடல்களைத் தொடர்ந்து கற்றல் இழப்புகளை எவ்வாறு மீட்பது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளை வழங்குகிறது.

கர்நாடகாவில்  24 மாநிலத்தில் 5 வயது முதல் 11 வயது வரையுள்ள 18 ஆயிரத்திற்கும் மேல் உள்ள மாணவர்களிடம் ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. குறிப்பாக, 80 % மாணவர்களின் மொழி வளர்ச்சி மற்றும் கணித திறன் குறைந்துள்ளதாக கூறப்படுகிறது.

தமிழ்நாடு, தெலுங்கானா மற்ரும் கர்நாடகாவில் எடுக்கப்பட்ட ஆய்வில் 70%-80% குழந்தைகளின் கற்றல் இழப்பை நினைத்து பெற்றோர்கள் அஞ்சுவதாக NCEE கணக்கெடுப்பு தெரிவித்துள்ளது. மேலும் அதீத டிவி, மொபைல் பழக்கத்தால் பிள்ளைகளின் வழக்கத்தில் மாற்றம், நடத்தையில் ஒழுக்கம் இல்லாமை; கவனம் செலுத்த இயலாமை போன்ற பிரச்சனைகளும் பிள்ளைகளின் கற்றலுக்கு தடையாக இருப்பதாக கூறுகிறார்கள்.

தமிழ்நாட்டில் தேசிய சாதனை ஆய்வு (NAS) முந்தைய ஆண்டுகளோடு ஓப்பிடும் போது, 3, 5, 8 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் கற்றல் திறன் குறைந்துள்ளதாக  கூறப்படுகின்றது.

தொடக்கப் பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கு கற்றல் இழப்பைச் சமாளிக்க உதவும் வழிகள்

பிரிட்ஜ் படிப்புகள், கூடுதல் வகுப்புகள் - கற்றல் இழப்பைக் குறைக்க உதவும் யோசனைகள். இந்த ஆரம்ப ஆண்டுகளில் கற்பிக்கப்பட்ட அடிப்படை வாசிப்பு மற்றும் கணிதத் திறன்கள் எதிர்கால கற்றல் செயல்முறைகளுக்கான அடித்தளமாகும்.  

எட்டு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளின் கோவிட் கற்றல் இழப்பை நிவர்த்தி செய்வதற்கான திட்டத்தை தமிழ்நாடு தொடங்கியுள்ளது

’என்னும் எழுத்தும்’ திட்டம் - 2025-ஆம் ஆண்டுக்குள், மாநிலத்தில் உள்ள எட்டு வயதுக்குட்பட்ட அனைத்து மாணவர்களும் புரிந்து படிக்கும் திறன் மற்றும் அடிப்படை எண்கணிதத் திறனைப் பெறுவதை ‘என்னும் எழுத்தும்’ திட்டம் மூலம் நடைமுறைப்படுத்தப்படும்  என்று முதல்வர் மு.க.ஸ்டாலின் தெரிவித்துள்ளார். இத்திட்டம், அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில், இந்த கல்வியாண்டில் துவங்கி, மூன்று ஆண்டுகளுக்கு செயல்படுத்தப்படும்.

கற்றல் இழப்பை சமாளிக்க பெற்றோர்கள் எவ்வாறு குழந்தைகளுக்கு உதவலாம்?

கற்றல் மட்டும் பாதிக்கப்படவில்லை: பள்ளிக்குச் செல்லாததால், நண்பர்களைப் பார்க்கவும் பழகவும் முடியாமல் இருப்பது, தனிமைப்படுத்தல், அதீத ஸ்ரீன் டைம் (டிவி, மொபைல்) போன்றவை குழந்தைகளை பல வழிகளில் பாதித்துள்ளன.

1. வெளியில் விளையாட அனுமதியுங்கள் - தொற்றுநோய்களின் போது குழந்தைகள் வெளியே விளையாட தவறவிட்டனர். வெளியில் விளையாட அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். சமூகமாக விளையாடுங்கள். முடிந்தால், உங்கள் குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் கலந்து  விளையாட விடுங்கள்.  இது பல வழிகளில் கோவிட் தாக்கத்திலிருந்து வெளிவர உதவும்.

2. வாசிப்புப் பழக்கம் -  உங்கள் பிள்ளையை படிக்க ஊக்குவிக்கவும். தொடர்ந்து நூலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். அவர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள மற்றும் அவர்கள் வாசிக்க விரும்பும் கதைகளைப் படிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். பள்ளிக்கு அவர்களை வாசிக்க தயார்படுத்துவது மட்டும் இலக்கல்ல, வாசிப்பு என்பது அவர்களின் மூளையின் தினசரி வழக்கமாக இருக்க வேண்டும்.

3. குறைத்து மதிப்பிடாதீர்கள். பெற்றோர்கள் பிள்ளைகளை குறைத்து மதிப்பிடுவது அவர்களின் நம்பிக்கையை நசுக்கிவிடும். அவர்கள் மிகவும் பின்தங்கியிருப்பதாகவும், கற்றலைத் தவறவிட்டதாகவும், அவர்கள் மோசமான பாதிப்பில் இருப்பதாகவும் அடிக்கடி அவர்களிடம் வருத்தமோ, விரக்தியையோ காட்டாதீர்கள்.

அவர்கள் பள்ளிக்குத் திரும்பும்போது கடினமாகத் பாதிக்கப்படுவார்கள் என்ற செய்தியை வலுப்படுத்த வேண்டாம்.. இன்று உலகமே இந்த சூழ்நிலையை எதிர்கொண்டிருக்கிறது. அதனால் வருத்தப்படாமல் எப்படி உதவலாம் என்பதை நோக்கி சிந்திக்கலாம்.

மாணவர்கள் எந்தத் திறனில் அதிகம் பயிற்சி தேவை என்பதை அறிந்து அதை சரிசெய்யும் வழிகள்

இன்று பெரும்பாலான மாணவர்கள் வாசிப்புத் திறன், எழுத்து திறன் மற்றும்  கணிதத் திறன் குறைந்துள்ளதாக ஆய்வுகள் கூறுகின்றது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கு வெவ்வேறு விதமான சுய பரிசோதனைகள் அவசியம். எந்த திறனை மேம்படுத்த வேண்டுமோ அந்த திறனில் ஆக்டிவிட்டீஸ் நிறைய கொடுக்கலாம்.

சமைக்கும் போது கணிதப் பயிற்சி செய்வது, மோனோபோலி, எண்களுடன் வண்ணங்களை வரிசைப்படுத்துதல் மற்றும் வடிவ சக்கரம் போன்ற கணிதக் கூறுகளை உள்ளடக்கிய கேம்களை விளையாடுவது குழந்தைகளின் கணிதத்தைக் திறனை வளர்க்க சிறந்த வழிகள்.

வீட்டில் வாசிப்பதைப் பயிற்சி செய்வது அதிகரிப்பதை குழந்தைகளில் உள்ளார்ந்த, வாழ்நாள் முழுவதும் படிக்கும் விருப்பத்தை வளர்க்க உதவும். புத்தகங்களுக்கு அப்பால், வார்த்தைகளை கண்டுபிடித்தல், வார்த்தைகளை சரளமாக வாசிப்பது, சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்க உதவும் விளையாட்டுகளும் உள்ளன. குழந்தைகள் வேடிக்கையாக கற்றுக் கொள்வார்கள்

• குழந்தைகள் குழந்தைகளிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - உடன்பிறப்புகளுக்கு கருத்துகள் மற்றும் தலைப்புகளை விளக்க மூத்த உடன்பிறப்புகளை ஊக்குவிக்கவும். இது கூட்டுச் சிக்கலைத் தீர்ப்பதை ஆதரிக்கிறது மற்றும் இருவருக்குமான கற்றலை வலுப்படுத்துகிறது. ஒரு பணியை ஒன்றாக செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
• ஆசிரியருடன் தவறாமல் இணைந்திருங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தையைப் பற்றிய அறிவிப்புகளைப் பகிரவும். உங்கள் குழந்தை என்ன கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் உங்கள் பிள்ளைக்கு கூடுதல் ஆதரவு தேவைப்படும் பகுதிகள் குறித்து ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்கவும், உங்கள் குழந்தையின் நல்வாழ்வைப் பற்றியும் பேசவும்.

பள்ளிக்கல்வியின் அடிப்படை நிலைக்கான செயல்பாடுகள்  (3-ஆண்டுகள் முன்பள்ளி மற்றும் 1 மற்றும் 2 ஆம் வகுப்புகள்) Foundational learning activities 

அடித்தள கற்றலுக்கு தேவையானது

• நெகிழ்வான,
• பன்முகத்தன்மை கொண்ட,
• பல நிலை,
• விளையாட்டு அடிப்படையிலான,
• செயல்பாடு அடிப்படையிலான, மற்றும்
• விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல்

என்னென்ன திறன்களில் பயிற்சி கொடுக்கலாம்

• எழுத்துக்கள்,
• மொழிகள்,
• எண்கள்,
• எண்ணுதல்,
• வண்ணங்கள்,
• வடிவங்கள்,
• உட்புற மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு,
• புதிர்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை,
• பிரச்சனை தீர்க்கும்,
• வரைதல், ஓவியம் மற்றும் பிற காட்சி கலை, கைவினை, நாடகம் மற்றும் பொம்மலாட்டம்,
• இசை மற்றும் இயக்கம்.

ஆரம்ப பள்ளிக் கற்றலுக்கு உதவும் விளையாட்டு

கற்றல் மற்றும் மூளை வளர்ச்சிக்கான அன்றாட நிகழ்ச்சிகளை வேடிக்கையான விளையாட்டுத்தனமான தருணங்களாக மாற்றவும். அத்தகைய சில

பொருள்களுக்குப் பெயரிடுதல்- குழந்தையிடம் கேளுங்கள் அல்லது வெவ்வேறு பொருட்களின் பெயர்களை கொடுங்கள், அவற்றை வகைப்படுத்தவும்.

ஆடைகளை அவர்களே உடுத்த ஊக்குவிக்கவும்: சில வித்தியாசமான துணிகள், பழைய தாவணி, துப்பட்டா ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் குழந்தையை உடுத்த ஊக்குவிக்கவும். உங்களிடம் உள்ளதை வைத்து ஒரு பாசாங்கு உடையை உருவாக்குங்கள்.

வடிவங்கள் வேட்டை: உங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டிற்குள் உள்ள வடிவங்களை தேடி பெயரிடவும்.

சத்தத்திற்குப் பெயரிடுங்கள்: வெவ்வேறு விலங்குகளின் சத்தங்களை எழுப்பி, நீங்கள் எந்த விலங்கு என்று குழந்தையை யூகிக்கச் செய்யுங்கள்

உடல் விளையாட்டு: உங்கள் குழந்தையின் உடல் உறுப்புகளுக்குப் பெயரிட்டு, அவர்களின் பெயர்களைக் கற்பிக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்

குறுநடை போடும் குழந்தை சவால்: குழந்தைகள் அதிக உடல் ரீதியாக ஒருங்கிணைக்கப்படுவதால் சவால்களை வழங்க விரும்புகிறார்கள்.

சமையலறை டிரம்மர்: ஒரு செட் டிரம்ஸை உருவாக்க பாதுகாப்பான, உடைந்து போகாத கிண்ணங்கள், பானைகள் மற்றும் பேன்களை கொடுக்கவும்

கைகளுக்கு வேலை: உங்கள் குழந்தைக்கு சில கிரேயன்கள் மற்றும் காகிதங்களை வரைய கொடுங்கள்! குழந்தைகள் சேற்றில் அல்லது மணலில் வரைய விரும்புகிறார்கள்

பந்துகளை உருட்டவும்: ஒரு சாப்ட்பாலைப் பிடித்து, உங்கள் குழந்தையுடன் பந்தை முன்னும் பின்னுமாக உருட்டவும்.

மறைத்து வேட்டையாடுதல்: அடையாளம் காணுதல், எண்ணுதல், நினைவுபடுத்துதல் போன்றவற்றிற்காக மறைக்க மற்றும் வெளிக்கொணர சில சிறிய பொருட்களையும் துணியையும் சேகரிக்கவும்.

குடும்ப இசைக்குழு: உங்கள் குழந்தையுடன் பாடல்களைப் பாடுங்கள் மற்றும் பாதுகாப்பான பொருட்களிலிருந்து இசைக்கருவிகளை உருவாக்குங்கள்.

ஒரு காலெண்டருடன் வேடிக்கை: பல வீடுகளில் காலெண்டர் இருக்கும், எண்களைப் பற்றி பேசுவதற்கு நாட்காட்டியைப் பயன்படுத்துங்கள், வாரத்தின் நாட்களைக் கண்டறிய சொல்லுங்கள், மேலும் ஒரு மாதத்தில் திங்கள்/ஞாயிற்றுக்கிழமைகளின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடுங்கள், வெவ்வேறு வானிலை வகைகளுக்கு ஏற்றவாறு ஒவ்வொரு நாளின் வானிலையையும் சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி வரைபடமாக்குங்கள்

புதிய சொற்களை உருவாக்குதல்: குழந்தைக்கு ஒரு எழுத்து மெய்யெழுத்து கட்டத்தைக் கொடுத்து, புதிய சொற்களை உருவாக்கி, அவற்றை வெளியே சொல்லி அவற்றையும் எழுதச் சொல்லுங்கள்.

கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் கற்றல்: காய்கறிகள், கூழாங்கற்கள், பருப்பு வகைகள் அல்லது பிற பொருட்களைப் போன்ற எளிதில் கிடைக்கும் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, அடிப்படை கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றை செய்தல்.

கதைகளை உரக்கப் படியுங்கள்: பெற்றோர்கள், உடன்பிறப்புகள் மற்றும் பிற குடும்ப உறுபினர்களுடன் சேர்ந்து புத்தகங்களில் உள்ள கதைகளை சத்தமாக படிக்க சொல்லலாம். குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கப்படும் கதைகளை சத்தமாக வாசிக்கச் சொல்லலாம்.

கதைப்புத்தகங்களை உருவாக்குவோம்: வீட்டில் செய்தித்தாள் கிடைத்தால் அதிலிருந்து படங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தையுடன் சேர்ந்து புதிய கதைப் புத்தகத்தை உருவாக்கலாம்.

பட வாசிப்பு/பேச்சு: குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வு, இடம், கதை போன்ற கண்காட்சி/மேளா, மிருகக்காட்சி சாலை, சர்க்கஸ் போன்றவற்றின் காட்சிகளைக் காட்டலாம் மற்றும் அதைப் பற்றி பேசும்படி கேட்கலாம்.

எண்ணுவோம் மற்றும் பிற கணிதக் கருத்துக்கள்: குழந்தைகளை வெவ்வேறு பொருட்களை எண்ணச் சொல்லுங்கள் அல்லது எண் கருத்தை அறிய அவர்களுக்கு களிமண் பந்துகள் அல்லது பிற பொருள்களைக் கொடுக்கவும்.

பொம்மைகளை செய்வோம்: உங்களிடம் காகிதம் இருந்தால், படகுகள், விமானங்கள் மற்றும் பறவைகளை காகித மடிப்பு மூலம் உருவாக்கவும். காகிதம் கிடைக்கவில்லை என்றால், களிமண்ணைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பப்படி பொம்மைகளை உருவாக்கலாம். படங்கள், எண்கள் மற்றும் உரையுடன் தங்கள் சொந்த  கற்பனை உருவங்களை உருவாக்கவும் விளையாடவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கலாம்.

இயற்கையுடன் இணைந்திருங்கள்: உள்ளூர் சூழலில் உள்ள பூக்கள், மரங்கள், செடிகள், இலைகள், பறவைகள், பட்டாம்பூச்சிகள், பூச்சிகள் ஆகியவற்றைக் கவனிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வடிவங்கள் மற்றும் வடிவமைப்புகள்: குழந்தைகளுக்கு பாட்டில் தொப்பிகள், இலைகள், பூக்கள் மற்றும் மரக்கிளைகளை வழங்கவும், மேலும் அவற்றை நகலெடுக்க சொல்லும் வடிவத்தைக் காட்டவும். அவர்களின் சொந்த வடிவங்களை உருவாக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

சுற்றுச்சூழலைக் கவனித்துக்கொள்வது: வீட்டில் விதைகள் அல்லது தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகளைப் பராமரிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். இவற்றைக் கண்காணிக்கவும், விலங்குகளின் வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தையைப் பற்றி அவர்களிடம் கேளுங்கள்.

ஒரு 5 வயது குழந்தை அளவு, நிறம், வடிவம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பொருட்களை வகைப்படுத்த முடியும். jigsaw puzzle படத்தின் புள்ளிகளை இணைத்து முழுமையான படத்தை 10 வரையிலான எளிய புதிரை உருவாக்க முடியும். ஒரு மாதிரியைப் பின்பற்றி அதை நகலெடுக்கலாம், ஒரு எளிய புதிருக்கு பதிலளிக்கலாம், படக் கதைப் புத்தகத்தை வைத்திருக்கலாம். ஒரு புத்தகத்தை சரியாக பிடிக்கவும், புரட்டி பக்கங்களை பார்க்க முடியும்.

உங்களுக்கு வேறு ஏதேனும் குறிப்புகள் இருந்தால் எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் பரிந்துரைகளில் ஒன்று எங்கள் அடுத்த வலைப்பதிவை சிறந்ததாக்குகிறது, பின்னர் கருத்துத் தெரிவிக்கவும், வலைப்பதிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள தகவலில் நீங்கள் திருப்தி அடைந்தால், நிச்சயமாக மற்ற பெற்றோருடன் பகிரவும்